LaPsyDÉ

Après avoir obtenu un Master de Neuropsychologie et développement cognitif, Julia réalise un second Master de Psychologie sociale (Université Libre de Bruxelles), durant lequel elle rejoint le LaPsyDÉ pour y effectuer un stage, sous la supervision du Prof. Grégoire Borst, visant à étudier la relation entre le statut socio-économique et le développement des théories de l’esprit explicites et implicites. Julia travaille ensuite au laboratoire en tant qu’assistante de recherche sur la même thématique.
Puis, elle commence un doctorat au LaPsyDÉ en octobre 2022 sous la direction du Prof. Olivier Houdé. Dans la continuité de son stage et de son poste d’assistante de recherche, son projet de thèse vise à : (1) mesurer finement l’effet du statut socio-économique des familles sur les performances de théories de l’esprit explicites et implicites chez les enfants d’âges préscolaires et scolaires et (2) évaluer si le statut socio-économique des familles affecte le développement des théories de l’esprit explicites et implicites par l’effet qu’il produit sur le développement du langage et des fonctions exécutives. L’enjeu de ce projet est de comprendre comment les inégalités éducatives se construisent grâce à une meilleure compréhension du développement des théories de l’esprit dans des milieux sociaux diversifiés.