Confinement scolaire. « On explique trop peu aux enfants ce qui se passe »

Entretien. Directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (LaPsyDÉ - CNRS), Grégoire Borst participe à plusieurs études lancées pour analyser l’impact du confinement sur les plus jeunes et les conditions si particulières de cette rentrée scolaire.

Propos recueillis par Alexandre Fache pour l'Humanité.

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